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思考の技を学ぶ「マインドアクセラレータ」

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勉強を本格化させる前に。正解のない世界へ旅立つ前に。将来出会う課題に対し、自分で考え、解決する力を鍛えよう。具体化、抽象化、発想、論理など、さまざまな思考の技を楽しみながら体験実践しよう。コミュニケーションゲームを通じて思考の技を実践し、正解のないモナぢに立ち向かえる強さを育てよう。

マインドアクセラレータの授業は、考える力をいくつかの思考技術として分類し、その１つ１つを体験・実戦していく授業です。「考える」とは何かを知り、将来出会うさまざまな課題に対して多面的に考え、解決する力を養います。
また、さまざまなコミュニケーションゲームを考える力の実践の場として実施し、自分の意見を発表する力、他者の意図を読み取る力、正解のない問題にも立ち向かえる強さを育てる機会としています。

 

体験講座情報

こんなお悩みはありませんか？

 

学校の授業で将来役に立つ思考力が育っているか不安 算数・国語などの教科別のテストだけでは、本物の思考力が身についてるかどうかはわかりません。例えば算数のテストの成績が良かったとしても、将来必要な論理的思考力や条件整理力がついたかどうかは保証できません。 頭が固い・視野が狭い・１つの考え方にこだわってしまう 思考のやわらかさは、学年が上がるごとに失われていきます。さらに、中学生になったとたんにその傾向は強まるようです。思考の柔軟性や発想の豊かさがなければ、中学・高校と難しくなる勉強内容についていくことが難しくなります。

自分の考えを組み立てることが苦手 作文するときに自分の考えを組み立てることが苦手な子は多いです。さまざまな思考法を用いて思考を組み立てる経験をしておかないと、短絡的な考えの持ち主になったり、感情論でしか物事を判断できない人物になる恐れがあります。 自己表現をすることが苦手 自己紹介が苦手であったり、正解のない問いに対して答えることが怖い・苦手という子がいます。将来社会に出て仕事をする上で出会うさまざまな課題には、決まった正解がないことも多いのです。それでもなんとかアイデアをしぼり出し、行動することが求められます。間違いを恐れずに、考え・行動できる人材のほうが、高く評価されます。　 コミュニケーション力に不安 コミュニケーション力が育つかどうかは、ご家庭や学校の人間関係などの環境が大きく関わっています。この環境を保護者様がすべてコントロールすることはできません。そして、さまざまな個性の子が真剣にコミュニケーション力を鍛えるために集まる場というものは、限られています。

 

 

考えることそのものを学ぶ
マインドアクセラレータ

 

「発想法」「抽象化」「具体化」「読解法」など、 考える力(思考技術)を１つ１つ学び、体験することができます。授業で扱う思考技術や授業内容は、将来社会で活躍することを想定して作成しており、お母さんだけでなくお父さんたちにも非常に好評をいただいています。 生徒の自己表現と、講師によるフィードバックによる双方向のやりとりによって、生徒の思考を広げていきます。聞くだけ・覚えるだけの受け身な活動は一切ありません。 さまざまなコミュニケーションゲームに全力で挑みます。すべてのプレイヤーは限られた情報をもとに勝利を目指して行動します。コミュニケーション主体のゲームであるため、どうすればよいかという絶対的な正解はありません。もちろん、黙ってばかりでは不利になるため、どうにか発言していくことが求められる環境となります。

 

マインドアクセラレータの特徴

 

思考技術育成のベース「マインドマップ」 マインドマップという表現方法を習得することによって、さまざまな思考力を鍛えるための土台づくりができます。 思考を見える化することで、思考力が育つ マインドマップや図解によって、生徒の考え方を見える化します。それによって、自分で自分の思考を客観的に分析したり、説明したり、他者のアドバイスを受けることで、成長の機会とすることができます。

相乗効果が生まれる 講師によるフィードバックを受けたり、他の生徒の考え方に触れることで、生徒本人の思考力を高めることができます。無学年のクラス編成と、月１回の特別授業によって、学ぶ環境の多様性を確保しています。 コミュニケーショントレーニングのための格好の環境 ゲームと言っても、真剣勝負です。授業として実施するからこそ全力で挑み学びにつなげることができます。授業として行うことで、終了後の後腐れもありません。

 

講師から見た生徒の変化

読解力が改善した さまざまな考える活動に対して食わず嫌いがなくなった。 考えることを楽しめるようになった。自分の考えをアウトプット(話す・書く)ことに対する抵抗感がなくなった。ゲームを楽しむだけでなく、深く知り、戦略を練るようになった。決まった正解のない問い について考える、 それを話す・書くことは、生徒にとって厳しい要求になることも。 しかし、ほぼ100％の生徒たちが、楽しく通ってくれています。

お客様の声

子どもの考える態度が変わった。頭を使って考えることを楽しんでいる。テストなどで深く考えることができるようになった。IQが高くなったように感じて自信が持てる。アイデアを具体的にすることができるようになった。総合的な学習の時間に、アイデアを広げるのに役立った。説明することができるようになった。将来マインドマップが役に立ちそう。学校で教えてくれないことをカバーしてくれる。

 

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